вторник, 26 июня 2018 г.


ГОТОВИМСЯ К АВГУСТОВСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СТУДИИ

  
21 августа 2018 года в ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования» состоятся августовские педагогические студии «Пути совершенствования организации проведения ГИА и построения системы взаимосвязанных исследовательских и диагностических процедур оценки качества образования».
Сотрудники Республиканской службы по контролю и надзору в сфере образования и науки примут участие в данном мероприятии. Ими будут освещены следующие вопросы:
1. Итоги государственной итоговой аттестации 2018 года.
2. Роль контрольных комплексов заданий в успешном прохождении государственной итоговой аттестации.
3. Пути совершенствования организации и проведения государственной итоговой аттестации в 2019 году.

ПЛАН
проведения августовской педагогической студии
«Пути совершенствования организации проведения ГИА 
и построения системы взаимосвязанных 
исследовательских и диагностических процедур 
оценки качества образования»

Дата проведения: 21.08.2018
Время проведения: 10:30-12:30
Регистрация с 10:00
Место проведения: ГОУ ДПО «ДонРИДПО», ул.Артёма, 129-а, ауд. 214
Координатор Громак Н.И., заведующий центром анализа и методического сопровождения среднего общего образования
Цель: подведение итогов ГИА-2018 и определение перспектив на 2018-2019 учебный год
Задачи:
-       определение путей совершенствования организации подготовки и проведения ГИА на республиканском и муниципальном уровне;
-       информационное и методическое сопровождение педагогического взаимодействия в образовательной организации в контексте подготовки к ГИА;
-       проведение диагностических процедур оценки качества образования обучающихся;
-       психологическое сопровождение участников образовательного процесса при подготовке к государственной итоговой аттестации.
Целевая аудитория: заведующие отделами и методисты ГОУ ДПО «ДонРИДПО»; методисты методических центров (методических кабинетов) отделов (управлений) образования администраций городов и районов Донецкой Народной Республики.
Вопросы для обсуждения:
-       об итогах ГИА-2018 и задачах на 2019 год;
-       о контрольных комплексах заданий по учебным предметам ГИА;
-       методические аспекты подготовки обучающихся к ГИА-2019;
-       алгоритм методического сопровождения ГИА на муниципальном уровне;
-       организация педагогического взаимодействия в образовательной организации в контексте подготовки к государственной итоговой аттестации;
-       информационное сопровождение участников образовательного процесса в контексте подготовки к ГИА;
-       диагностические процедуры оценки качества образования обучающихся;
-       психологическое сопровождение участников образовательного процесса при подготовке к государственной итоговой аттестации.

Вопросы и предложения по проблематике указанной августовской педагогической студии оставляйте в комментариях или направляйте по адресу omkoridpo@gmail.com


суббота, 23 июня 2018 г.

Выдача Сертификатов о результатах ГИА - 2018

Вот и подошел к завершению основной этап государственной итоговой аттестации по основным образовательным программам среднего общего образования в 2018 году.

25 июня 2018 года Республиканская служба по контролю и надзору в сфере образования и науки начинает выдачу Сертификатов о результатах государственной итоговой аттестации по основным образовательным программам среднего общего образования руководителям органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования и руководителям общеобразовательных организаций.

С 26 июня 2018 года получить Сертификаты о результатах государственной итоговой аттестации могут и выпускники прошлых лет, иностранные граждане, лица без гражданства в Республиканской службе по контролю и надзору в сфере образования и науки по адресу: г. Донецк, ул. Мушкетовская, 19. Согласно графику работы.

Республиканская служба по контролю
 и надзору в сфере образования и науки

О работе предметных комиссий ГИА - 2018


Завершилась проверка экзаменационных работ участников основного этапа государственной итоговой аттестации по основным образовательным программам среднего общего образования в 2018 году.

Она осуществлялась в пунктах проверки экзаменационных работ на базе МОУ «Многопрофильный лицей № 1 города Донецка», МОУ «Школа № 3 города Донецка»,  МОУ «Школа № 9 города Донецка»,  МОУ «Специализированная физико-математическая школа № 17 города Донецка». Руководители данных образовательных организаций оказывали всяческое содействие председателям и членам предметных комиссий, сотрудникам Ресобрнадзора в организации и проведении проверки экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации на базе вверенных им школ.

Своевременная и объективная проверка экзаменационных работ оказалась возможной благодаря работе 1185 экспертов 79 предметных комиссий из всех административно-территориальных единиц Донецкой Народной Республики.

Каждую комиссию возглавлял председатель,  который осуществлял общее руководство, координацию и контроль деятельности членов своих комиссий. Председателями осуществлялось консультирование экспертов по вопросам оценивания экзаменационных работ.

Благодарим всех экспертов, принявших участие в проверке экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации в 2018 году.
Республиканская служба по контролю
 и надзору в сфере образования и науки

воскресенье, 3 июня 2018 г.


Сроки проведения и продолжительность
государственной итоговой аттестации
по образовательным программам среднего общего образования
в 2018 году
Начало экзамена в 10:00
Дата проведения
Предмет
Продолжительность
Основной этап
Обязательный предмет:
30 мая 2018 года
Русский язык
3,5 часа (210 минут)

Предметы по выбору:
01 июня 2018 года
Математика
4 часа (240 минут)
05 июня 2018 года
География
3 часа (180 минут)
07 июня 2018 года
Биология
3 часа (180 минут)
09 июня 2018 года
Литература
2,5 часа (150 минут)
11 июня 2018 года
История
3,5 часа (210 минут)
13 июня 2018 года
Иностранный язык
3 часа (180 минут)
15 июня 2018 года
Химия
3 часа (180 минут)
18 июня 2018 года
Физика
3 часа (180 минут)
Дополнительный этап
25 июня 2018 года  
Русский язык 
3,5 часа (210 минут)
26 июня 2018 года
История 
3,5 часа (210 минут)
Биология
3 часа (180 минут)
27 июня 2018 года
Математика 
4 часа (240 минут)
География
3 часа (180 минут)
28 июня 2018 года
Иностранный язык 
3 часа (180 минут)
Физика 
3 часа (180 минут)
29 июня 2018 года
Литература
2,5 часа (150 минут)
Химия
3 часа (180 минут)


понедельник, 28 мая 2018 г.


Готовимся к ГИА по литературе в 9-м классе

24 мая началась государственная итоговая аттестация выпускников 9-х классов по образовательным программам основного общего образования.

31 мая 2018 годадевятиклассников ожидает новое испытание – экзамен по курсу «Литература».

ГИА по литературе в 9-м классе – это устный экзамен с использованием билетов. Каждый билет содержит 2 теоретических вопроса и 1 практическое задание. Вопросы билетов сформированы в соответствии с действующей учебной программой, утверждённой Министерством образования и науки Донецкой Народной Республики на 2017-2018 учебный год: Литература: 5-9 кл: программа для общеобразоват. организаций / сост. Данилова И.Н., Король Г.Н. – 3-е изд. доп. и испр. – ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО». – Донецк: Истоки, 2017.

Учебники, рекомендованные МОН Донецкой Народной Республики на 2017-2018 учебный год, помогут девятиклассникам систематизировать знания по курсу: Литература. 9 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 1 / [В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин, И.С. Збарский] ; под ред. В.Я. Коровиной. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2016. – 415 с.; Литература. 9 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 2 / [В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин, И.С. Збарский] ; под ред. В.Я. Коровиной. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2016. – 399 с.

Государственная итоговая аттестация в 9-ом классе – это независимое оценивание уровня учебных достижений обучающихся с использованием заданий стандартизированной формы. Их выполнение позволяет установить уровень освоения государственного стандарта основного общего образования.

Демонстрационные варианты экзаменационных заданий ГИА-9 размещены на сайте www.resobrnadzor.ru. Вопросы билетов включают теоретико-литературные термины и понятия, которые входят в соответствующий раздел стандарта. Большая часть вопросов экзаменационных билетов базируется на литературном материале, который изучается в 9 классе.

Предлагаемые экзаменационные комплекты билетов направлены не только на проверку знаний за курс основной школы, но и на выявление способности к практическому их применению, степени сформированности общих и специальных умений выпускников.

Задания для ГИА по литературе представляют собой 30 билетов, в каждом из которых содержится три вопроса. Содержание вопросов определяется задачами изучения литературы в основной школе, а также спецификой образовательного стандарта для основного общего образования. Все экзаменационные билеты ориентированы на проверку выполнения требований к уровню подготовки выпускников 9 класса и опираются на художественные тексты, соответствующие обязательному минимуму содержания литературного образования. Художественные произведения представлены в экзаменационном материале в определенных пропорциях с учетом времени, традиционно выделяемого на их изучение. Вопросы каждого экзаменационного билета подобраны таким образом, чтобы в нем были представлены художественные произведения разных писателей и эпох (при этом учитываются и родо-жанровые подходы). Каждый билет сбалансирован по уровню сложности проверяемого учебного материала.

Первый вопрос билета носит репродуктивный характер и предполагает знание особенностей литературного процесса определённой эпохи, конкретного художественного текста или некоторых фактов творческой биографии писателя. К ответам на эти вопросы поможет подготовиться материал учебников. Формулировки этих вопросов достаточно просты, не содержат избыточного объема терминов и понятий; они ставят проблему в обобщенном виде и предполагают ее раскрытие либо на материале конкретного художественного текста, либо с опорой на ряд произведений писателя/ей. Эта часть экзамена выявляет прежде всего знание содержания изученных литературных произведений, понимание образной природы словесного искусства, тематики и проблематики изученных произведений, умение анализировать и интерпретировать художественный текст (ответ, связанный с анализом лирики, предполагает чтение наизусть стихотворных фрагментов), знание теории литературы.

Второй вопрос каждого билета требует умения анализировать конкретный художественный текст, демонстрируя знания по истории литературы и знания литературоведческого характера. Например, анализируя текст произведения, обучающийся должен уметь соотнести его с конкретной литературной эпохой, стилем, направлением. Анализируя прозаический или поэтический текст, обучающийся должен охарактеризовать его с точки зрения содержащихся в нем различных изобразительно-выразительных средств, композиционных особенностей и др. Во втором уровне могут быть вопросы проблемного характера, требующие умения самостоятельно интерпретировать художественный текст. Один из вопросов базируется на материале древнерусской литературы/литературы XVIII / XIX века, а другой – на материале литературы XIX / ХХ века. На этом этапе осуществляется проверка знания содержания курса, а также умения самостоятельно работать с текстом, делать свои наблюдения и выводы в связи с поставленной проблемой. Важную роль в определении качества ответа будет играть степень сформированности умений непосредственной работы с текстом, способности анализировать его в одном из заданных аспектов.

Третий вопрос каждого билета носит практико-ориентированный характер и предполагает выразительное чтение наизусть стихотворения, отрывка из лирического, прозаического или драматического произведения (в соответствии с действующей программой по литературе и программой ГИА по литературе для 9 класса).

Рекомендуем придерживаться следующих правил при ответе на вопросы билета: начинать ответ необходимо с раскрытия первого вопроса, право выбора последовательности ответа на второй и третий вопросы предоставляется выпускнику.

Девятиклассникам необходимо помнить, что при ответе на вопросы будут учитывается глубина и прочность знаний, полученных в рамках литературного образования, поэтому рекомендуем в ходе подготовки к ГИА по литературе обратить внимание на следующие позиции:
·                     понимание вопросов экзаменационного билета, соответствие содержания ответа поставленным проблемам;
·                     привлечение необходимого объема литературного материала для ответа на вопросы, цитирование наизусть, точность в передаче фактического материала;
·                     аргументация суждений, убедительность приводимых доказательств и обоснованность выводов;
·                     использование необходимых для ответа терминов и понятий;
·                     композиционная стройность ответа;
·                     умение выразительно читать наизусть;
·                     ясность и точность изложения мысли, речевая грамотность.
Выполняя самооценку тренировочного устного ответа, учитывайте речевое оформление, объем словарного запаса, степень владения навыком композиционного построения собственного текста, умелого использования эмоционально-экспрессивных средств языка. Особое внимание должно быть уделено самостоятельности подходов к раскрытию проблемы, проявлению творческого начала, поскольку предлагаемый экзаменационный материал направлен не только на проверку знаний по предмету, но и на выявление способностей к практическому применению полученных знаний и умений, а также на раскрытие творческого потенциала.

Перед ГИА рекомендуем учащимся прочитать стихотворения наизусть, учитывая такие параметры и критерииобщая техника речи: дыхание, сила голоса (диапазон), тон (диапазон), дикция, соблюдение орфоэпических норм; интонирование чтения: громкость (адекватность содержанию), соблюдение логических и психологических пауз, логические ударения, темпоритм, мелодика (движение голоса по звукам), выбор эмоционального тона, тембровая окраска; невербальные средства выразительности: жесты, мимика, поза.

Рекомендуем девятиклассникам найти время и прослушать художественные произведения в исполнении актёров и общественных деятелей:
·                     Актеры МХТ читают русскую классикуhttps://godliteratury.ru/gl-projects/aktery-mkht-chitayut-russkuyu-klassiku
·                     Любимые актеры читают классикуhttps://my.mail.ru/mail/k_viktoriy/video/390
·                     Актеры читают стихи: https://www.youtube.com/playlist?list=PLroU9jqJBkW354XdLB15QEFlFmAaO-eNc
·                     Известные актёры, общественные деятели и знаменитости, принявшие участие в проекте «Живые», получили уникальную возможность поговорить с телезрителями высоким слогом: https://kulturologia.ru/blogs/140815/25808/
При подготовке к экзамену можно продуктивно использовать интернет-источники:
1.                Виртуальный музей литературных героев [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.likt590.ru/project/museum/, свободный.
2.                Гоголь Н.В. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.domgogolya.ru/, свободный.
3.                Грибоедов А.С. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.griboedow.net.ru, свободный.
4.                Достоевский Ф.М. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.fdostoevsky.ru/, свободный.
5.                Древнерусская литература [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pisatel.org/old/, свободный.
6.                Жуковский В.А. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.zhukovskiy.net.ru, свободный.
7.                Карамзин Н.М. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.karamzin.net.ru, свободный.
8.                Крылов И.А. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.krylov.net.ru, свободный.
9.                Лермонтов М.Ю. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.lermontov.name/, свободный.
10.           Некрасов Н.А. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: – http://nekrasov.niv.ru/, свободный.
11.           Профильное обучение в старшей школе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://profile-edu.ru/, свободный.
12.           Пушкин А.С. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.aleksandrpushkin.net.ruсвободный.
13.           Рифма. Теория и словари рифм. Словарь разновидностей рифмы. Всё по стихосложению. Поэтический словарь в примерах. Сотни терминов, цитат и пояснений [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://rifma.com.ru/, свободный.
14.           Сергей Есенин [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.slova.org.ru/esenin/index/, свободный.
15.           Толстой Л.Н. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.levtolstoy.org.ru, свободный.
16.           Тургенев И.С. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.turgenev.net.ru/, свободный.
17.           Фонвизин Д.И. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.fonvisin.net.ru, свободный.
18.           Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: feb-web.ru, свободный.
19.           Чехов А.П. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://chehov.niv.ru/, свободный.
20.           Готовимся к ОГЭ: http://hallenna.narod.ru/GIA_spisok_textov.html

Желаем всем девятиклассникам хорошего настроения и достойных результатов ГИА по литературе!

Кафедра общественно-гуманитарных дисциплин и методики их преподавания
Отдел русского языка и литературы